Bonjour Marion,
Je vis la même chose avec ma fille.
On a remarqué que les moments de jeu libre l’aident beaucoup à parler sans pression.
Quand on joue à la marchande ou aux Playmobil, elle invente des phrases toutes seules.
On la reprend doucement, mais sans corriger chaque erreur.
Et à force, certaines structures de phrases reviennent naturellement.
Je crois que la clé, c’est de laisser le langage venir dans un contexte rassurant.

Bonjour Marion,
Ton message m’a rappelé nos débuts avec notre fils, diagnostiqué à 5 ans.
Comme le tien, il comprenait tout, mais les mots restaient coincés.
C’était frustrant pour lui, et pour nous aussi.
On a beaucoup avancé en suivant les conseils de son orthophoniste :
mettre des mots sur tout, tout le temps.
Décrire ce qu’on fait (“je coupe la pomme”, “je mets ton manteau”) permet de nourrir son vocabulaire sans l’obliger à parler.
Petit à petit, il s’est mis à répéter, puis à reformuler à sa manière.

On a aussi utilisé des cartes d’images et des jeux de sons pour l’aider à associer les mots aux actions.
Et quand il n’arrivait pas à dire un mot, on lui proposait de montrer ou mimer plutôt que de se fâcher.
L’idée, c’est de garder la communication fluide, même sans phrase parfaite.
Aujourd’hui, il parle toujours plus lentement que les autres, mais il participe aux discussions et surtout, il n’a plus peur de s’exprimer.
Je crois que le plus grand progrès, c’est la confiance.